프로그램 안내 

줄다리기 박물관을 둘러보고 우리 문화유산의 위대함에 대하여 알 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

초 3~4 / 도 덕
[4도02-04]협동의 의미와 중요성을 알고, 경청･도덕적 대화하기･도덕적 민감성을 통해 협동할 수 있는 능력을 기른다.

초 5~6 / 체 육
[6체01-05]운동 능력을 향상시키기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞는 운동 계획을 세워 실천한다.

우리 고장의 자랑인 기지시 줄다리기의 유래와 역사에 대해 공부해 보고 우리 전통문화의 우수성을 학습하는 프로그램이다. 직접 박물관에서 줄다리기 만들기 과정을 체험하면서 기지시 줄다리기만의 고유한 특성을 알 수 있다.

▪줄다리기에 필요한 협동의 중요성을 알고 실천할 수 있도록 합니다.
▪줄다리기의 상징적 의미를 조상들의 생활과 관련지어 알아봅니다.
▪기지시줄다리기의 유래와 역사를 이해할 수 있도록 지도합니다.

당진시장에서 계획을 세워 물건을 사고, 현명한 소비자가 되는 방법을 알 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-02]고장 사람들의 생활과 밀접하게 관련이 있는 지역의 다양한 중심지(행정, 교통, 상업, 산업, 관광 등)를 조사하고, 각 중심지의 위치, 기능, 경관의 특성을 탐색한다.

초 3~4 / 사 회
[4사04-03]자원의 희소성으로 경제활동에서 선택의 문제가 발생함을 파악하고, 시장을 중심으로 이루어지는 생산, 소비 등 경제활동을 설명한다.

초 5~6 사 회
[6사06-01]다양한 경제활동 사례를 통해 가계와 기업의 경제적 역할을 파악하고, 가계와 기업의 합리적 선택 방법을 탐색한다.

초 5~6 / 실 과
[6실03-03]용돈 관리의 필요성을 알고 자신의 필요와 욕구를 고려한 합리적인 소비생활 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다.

당진시장은 당진시장길 99 일원에 위치해 있고, 1974년 6월 4일에 문을 열었으며, 상설시장, 어시장, 잡시장, 정기시장 약 210개 점포가 위치하고 있다.
학생들은 이 프로그램을 통해 당진시장 곳곳을 둘러보고, 계획한 대로 물건을 구입해보며, 판매자 및 소비자들과 면담하는 시간을 갖는다.

▪당진창의체험학교 교육자원 자료집을 통해 사전활동을 한 후, 장보기 체험을 합니다.
▪판매되는 물건을 함부로 만지지 않도록 지도해주시기 바랍니다.
▪면담 활동을 할 때는 상대의 허락을 받도록 합니다.
▪생계를 위한 경제 활동이므로 사람들의 거래 활동에 방해가 되지 않도록 합니다.

시청과 시의회가 하는 일을 알아보고, 해당 기관의 중요성을 인식할 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-05]우리 지역에 있는 공공 기관의 종류와 역할을 조사하고, 공공 기관이 지역 주민들의 생활에 주는 도움을 탐색한다.

초 3~4 / 사 회
[4사04-02]촌락과 도시 사이에 이루어지는 다양한 교류를 조사하고, 이들 사이의 상호 의존 관계를 탐구한다.

초 5~6 / 사 회
[6사05-05]민주정치의 기본 원리(국민 주권, 권력 분립 등)를 이해하고, 그것이 적용된 다양한 사례를 탐구한다.

초 5~6 / 사 회
[6사01-05]우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.

당진에는 당진시의 행정 사무를 맡아보는 기관인 당진 시청과 예산·조례의 제정 또는 개폐 등을 의결하는 지방자치단체인 시의회가 있다.
당진 시청과 당진 시의회가 하는 일을 알아보고 직접 체험하는 활동을 해봄으로써 해당 기관의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

▪친구들과 학급별로 논의할 안건을 따로 정해서 시나리오를 작성해 오셔도 됩니다.
▪미리 시청과 시의회의 누리집을 통해 견학 계획을 세워오면 도움이 됩니다.
▪학생들이 시청 및 시의회의 역할을 충분히 이해할 수 있도록 지도합니다.
▪공공장소에서 예의바르게 행동합니다.

자원 재활용의 중요성을 알고, 환경을 아끼고 소중히 하려는 마음을 가질 수 있다.

초 3~4 / 과 학
[4과12-01]일상생활에서 혼합물의 예를 찾고 혼합물 분리의 필요성을 설명할 수 있다.

초 3~4 / 도 덕
[4도01-02]시간과 물건의 소중함을 알고 자신이 시간과 물건을 아껴 쓰고 있는지 반성해 보며 그 모범 사례를 따라 습관화한다.

초 5~6 / 사 회
[6사08-05]지구촌의 주요 환경문제를 조사하여 해결 방안을 탐색하고, 환경문제 해결에 협력하는 세계시민의 자세를 기른다.

초 5~6 / 실 과
[6실03-04]쾌적한 생활공간 관리의 필요성을 환경과 관련지어 이해하고 올바른 관리 방법을 계획하여 실천한다.

당진자원순환센터에는 총 4가지 시설에서 각종 오염물질과 폐기물, 쓰레기 등이 처리되고 있다. 각 시설별로 자원이 재활용 되는 과정을 살펴보고 관련 지식을 쌓는 시간을 갖는다.
또한 한 번 환경이 파괴되면 다시 되살리기 어렵다는 사실을 깨닫고 자원재활용의 중요성을 알고, 환경을 소중히 여기는 마음을 기른다.

▪시설 특성상 악취가 나는 곳이 있습니다. 학생들이 마스크를 준비하면 활동에 도움이 됩니다.
▪프로그램이 진행되는 동안 당진자원순환센터의 여러 가지 작업이 진행되므로 학생들에게 안전 및 질서지도를 철저히 해주시기 바랍니다.

당진화력발전본부에 대해 알아보고, 에너지의 소중함을 알 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-06]주민 참여를 통해 지역 문제를 해결하는 방안을 살펴보고, 지역 문제의 해결에 참여하는 태도를 기른다.

초 3~4 / 과 학
[4과02-03]일상생활에서 자석이 사용되는 예를 조사하고, 자석의 성질과 관련지어 그 기능을 설명할 수 있다.

초 5~6 / 사 회
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제(친환경적 생산과 소비 방식 확산, 빈곤과 기아 퇴치, 문화적 편견과 차별 해소 등)를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.

초 5~6 / 과 학
[6과13-03]전기를 절약하고 안전하게 사용하는 방법을 토의할 수 있다.

당진에 위치한 화력발전소를 직접 눈으로 확인하고, 화력발전의 원리를 알아봄으로써 생활 속의 과학을 즐겁고, 생생하게 배울 수 있도록 한다.
또한 당진의 화력발전소의 의미를 생각해 보도록 함으로써 에너지의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

▪당진화력발전본부 홈페이지를 살펴보시고 오시면 진행에 도움이 됩니다.
▪우리 고장에 당진 화력발전소가 생긴 이유를 이해할 수 있도록 지도합니다.
▪일상생활에서 전기의 쓰임에 대해 알아보고, 전기의 소중함을 깨닫도록 합니다.
▪에너지 문제와 관련하여 신재생 에너지 개발의 필요성을 깨닫도록 지도합니다.

삼선산수목원을 둘러보고 숲이 우리에게 주는 소중함에 대하여 알 수 있다.

초 3~4 / 과 학
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.

초 5~6 / 사 회
[6사01-04]우리나라 자연재해의 종류 및 대책을 탐색하고, 그와 관련된 생활 안전 수칙을 실천하는 태도를 지닌다.

초 5~6 / 과 학
[6과05-03]생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.

중 1~3 / 사 회
[9사(지리)05-03]자연재해로 인한 피해가 증가하거나 감소한 지역을 비교하여, 자연재해로 인한 피해를 줄일 수 있는 방안을 모색한다.

당진시 고대면에 20만 6000㎡, 1160종의 식물자원과 23만 6290본의 나무를 보유한 삼선산수목원이 있다.
이 수목원은 시민들의 여가 선용과 자연체, 학술적·산업적 연구를 위해 조성되었다.
계절이 주는 아름다운과 수목원에 조성된 다양한 식물을 살펴보며 숲이 우리에게 주는 소중함에 대해 알아볼 수 있는 시간을 갖는다.

▪숲의 역할과 기능에 대하여 이해할 수 있도록 충분히 사전지도합니다.
▪수목원 이용 시 이용 예절을 지키도록 합니다.
▪계단이나 높은 곳에서 활동 시 학생들의 안전에 유의합니다.

삽교호방조제와 관광공원을 둘러보고 바다의 소중함에 대하여 알 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.

초 3~4 / 사 회
[4과03-02]동물의 생김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.

초 5~6 / 사 회
[6사01-06]우리나라의 산업구조의 변화와 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.

중 1~3 / 사 회
[9사(지리)03-03]우리나라의 세계 자연유산과 매력적인 자연경관을 조사하고, 그 경관 특징과 형성 과정을 탐구한다.

당진시 신평면에는 길이 3,360m, 최대너비 168m, 높이 12~18m에 이르는 삽교호 방조제가 있다.
삽교천 하구를 가로막아 생긴 인공담수호에 대하여 알아보고 방조제 주위에 있는 바다공원, 함상공원, 해양테마 과학관 등을 견학하며 바다의 생태를 이해하고 소중함을 깨닫도록 지도한다.

▪장소가 넓고 걸어다녀야 하는 활동이 많으므로 편한 복장으로 오도록 안내해주세요.
▪바닷가 지역이므로 체험 활동시 학생들의 안전에 유의합니다.

솔뫼성지를 견학하고, 역사적 중요성을 알 수 있다.

초등 3~4학년 / 사 회
[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
초등 3~4학년 / 사 회
[4사02-03]옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.

초등 3~4학년 / 사 회
[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.

초등 5~6학년 / 사 회
[6사04-02]조선 사회의 모순을 극복하기 위해 개혁을 시도한 인물의 활동을 중심으로 사회 변화를 위한 옛 사람들의 노력을 탐색한다.

소나무가 우거진 작은 동산이라는 뜻의 ‘솔뫼성지’는 1821년 8월 21일 한국 최초의 사제인 ‘성 김대건 안드레아’ 신부의 탄생과 삶을 비롯한 우리나라 천주교 역사를 잘 간직하고 있으며, 최근에는 프란치스코 교황이 방문하여 세계적인 천주교 성지로 인정받았다.
김대건 신부를 비롯한 천주교 신자들의 순교 역사를 눈으로 확인함으로써 우리나라 종교전래의 역사 및 역사 속에서의 당진의 모습을 인식하도록 지도한다.

▪다양한 체험활동을 통해 솔뫼성지의 모습을 충분히 이해하도록 합니다.
▪미사를 드리는 오전시간에는 체험 시 정숙할 수 있도록 지도합니다.

신성대학교에 있는 학과를 체험해보고 제빵 관련 직업과 진로를 알 수 있다.

중학교 진로와 직업-진로 탐색
[9진02-04]
직업이 자신에게 주는 긍정적 가치(자아실현, 보람 등)를 이해할 수 있다.
[9진02-06]
직업에 대한 사회의 여러 가지 편견과 고정관념을 제시하고 이에 대한 문제점을 설명할 수 있다.
[9진03-03]
다양한 체험활동을 통해 직업 정보를 탐색할 수 있다.
[9진03-04]
관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

신성대학교는 정미면에 위치해 있으며 27개의 학과가 있다.
각 학과에 대한 강의, 실험, 실습 등의 진로 프로그램을 체험해보고 기초적인 지식이나 기술을 학습할 수 있도록 한다.
또한 진로심리검사를 통해서 자신이 미래에 원하는 진로와 직업을 찾아볼 수 있도록 지도한다.

▪체험하는 학과에 대하여 이해할 수 있도록 충분히 사전지도합니다.
▪체험활동 시 예절을 지킬 수 있도록 지도해주시기 바랍니다.
▪실습실 내 안전사고 대비 예방교육을 철저히 합니다.

아그로랜드태신목장 생태체험 활동을 통해 생명의 소중함에 대하여 알 수 있다.

초 3~4 / 과 학
[4과03-01]여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.

초 3~4 / 과 학
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.

초 5~6 / 과 학
[6과05-01]생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.

초 5~6 / 실 과
[6실04-03]생활 속 동물을 활용 목적에 따라 분류하고, 돌보고 기르는 과정을 실행한다.

당진시 면천면에는 30만평 규모의 국내 최초로 낙농 체험목장을 운영하는 아그로랜드태신목장이 있다.
소젖 짜기, 송아지 우유먹이기, 소꼴주기 등의 목장 체험과 우유를 활용한 음식 만들기를 하면서 초원에서 사람과 공존하는 동물들의 삶을 경험하는 시간을 갖는다.

▪학생들을 대상으로 체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪학생들이 동‧식물을 함부로 대하지않도록 사전교육을 실시해주시기 바랍니다.

필경사를 체험하고 옛날 사람들의 생활모습을 알고 표현할 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.

초 3~4 / 미 술
[4미02-01] 미술의 다양한 표현 주제에 관심을 가질 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.

초 5~6 / 국 어
[6국05-05]작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.

초 5~6 / 사 회
[6사04-03]일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물의 활동에 대해 조사한다.

당진 필경사는 1997년 12월 23일 충청남도기념물 제107호로 지정되었다. 소설가이자 영화인인 심훈 선생의 문학 산실이었던 집으로, 대지 661㎡에 건평 62㎡(18.7평)인 아담한 팔작지붕의 목조집이다.
필경사를 방문하여 심훈 선생의 독립정신이 깃든 문학 작품을 알아보도록 지도한다.

▪철저한 사전교육을 통해 공공장소에서 지켜야 할 예절을 지도합니다.
▪다양한 체험을 통해 심훈의 문학 작품을 충분히 이해할 수 있도록 합니다.
▪오늘날과 옛날 사람들의 생활 모습에서 공통점과 차이점을 이해할 수 있도록 합니다

한국도량형박물관을 둘러보고 도량형의 중요성과 역사에 대하여 알 수 있다.

초 3~4 / 수 학
[4수03-03] 길이를 나타내는 새로운 단위의 필요성을 인식하여 1mm와 1Km의 단위를 알고, 이를 이용하여 길이를 측정하고 어림할 수 있다.

초 3~4 / 과 학
[4사09-04] 간단한 저울을 설계하여 제작하고 그 결과물을 평가할 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사02-03]옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.

초 5~6 / 실 과
[6실02-06] 간단한 생활 소품을 창의적으로 제작하여 활용한다.

당진시 산곡길(시곡동)에 위치한 한국도량형박물관은 우리나라 최초의 도량형 전문 박물관이다.
도량형 유물 전시관, 체험장, 갤러리, 서고 및 교육관 등이 마련되어 있어 다양한 도량형 도구들을 만나볼 수 있다.
우리나라 도량형의 역사 및 수학, 과학의 원리를 살펴보고 직접 체험할 수 있다.

▪사전지도를 통해 도량형의 의미와 발전과정에 대하여 이해할 수 있도록 합니다.
▪전시되어 있는 도량형기를 훼손하지 않습니다.
▪관람예절을 잘 지키며 체험활동에 적극적으로 참여합니다.

박물관에서 수리문화를 체험해 보고, 수리시설의 중요성을 알 수 있다.

초 3~4 / 사 회
[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

초 3~4 / 도 덕
[4도04-01]생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.

중 1~3 / 사 회
[9사(지리)05-02] 자연재해가 지역 주민의 삶에 미친 영향을 사례를 중심으로 탐구한다.

합덕수리민속박물관은 조선 3대 저수지 중 하나였던 합덕제를 기념하고 일찍부터 수리(水利)의 중요성을 인식한 조상들의 지혜를 본받기 위하여 건립되어진 수리전문 박물관이다.
합덕제를 주제로 한 조상들의 수리농경문화를 알아보고, 20여 가지의 다양한 수리농경 체험활동을 통해 조상들의 슬기를 생생하게 배울 수 있는 시간을 갖는다.

▪사전에 박물관 관람예절과 물가에서의 안전교육이 필요합니다.
▪다양한 체험활동을 위해 간편한 복장을 입고 오도록 하는 것이 좋습니다.

현대제철당진공장을 둘러보고 철강 제품의 생산 과정과 원리를 알 수 있다.

초 5~6 / 실 과
[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.

초 5~6 / 사 회
[6사06-03]농업 중심 경제에서 공업･서비스업 중심 경제로 변화하는 모습을 중심으로 우리나라 경제성장 과정을 파악한다.

초 5~6 / 사 회
[6사06-06]다양한 경제 교류 사례를 통해 우리나라 경제가 다른 나라와 상호 의존 및 경쟁 관계에 있음을 파악한다.

초 5~6 / 사 회
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.

국내 민간기업 최초로 일관제철소를 가동하고 있는 현대제철 당진공장을 견학하면서 철강 제품의 생산 과정과 원리를 탐구할 수 있다.
또한 철강 제품이 우리 생활에 주는 편리함을 깨닫고, 철강 자원의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

▪철강 산업의 중요성을 이해할 수 있도록 충분한 사전지도를 바랍니다.
▪공장 견학 도중 안전모를 꼭 착용하고 벗지 않도록 합니다.
▪공장 견학 시 책임자 및 교사의 인솔에 따라 이동할 수 있도록 지도바랍니다.

체험학습을 통해 중국 문화에 대하여 다양하게 경험할 수 있다.

초3~4 / 사회
[4사02-02]우리 고장과 다른 고장 사람들의 의식주 생활 모습을 비교하여, 환경의 차이에 따른 생활 모습의 다양성을 탐구한다.

초3~4 / 사회
[4사04-06]우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 생기는 문제(편견, 차별 등)및 해결 방안을 탐구하고, 다른 문화를 존중하는 태도를 기른다.

초5~6 / 사회
[6사07-06]이웃 나라들(중국, 일본, 러시아)의 자연적, 인문적 특성과 교류 현황을 조사하고, 이를 바탕으로 하여 상호 이해와 협력의 태도를 기른다.

초5~6 / 음악
[6음02-02]다양한 문화권의 음악을 듣고 음악의 특징에 대해 발표한다.

세한대학교 중국어체험마을에서 중국 원어민 선생님과 하는 문화체험(중국 전통 차문화 체험, 서예 체험, 중국 무술체험, 가면 색칠 체험 등)을 통해 중국 문화에 대한 열린 마음을 갖고, 긍정적 동기를 부여하여 올바른 세계관을 형성한다.

▪활동하기 편한 복장으로 참여하도록 합니다.
▪체험학습 프로그램에 적극적으로 참여하고, 예절을 지킵니다.
▪사전안전교육을 통해 체험학습 활동 중 안전사고에 유의합니다.

우리 고장의 인물을 알아보고 나라 사랑의 마음을 갖는다.

초 3~4 / 사 회
[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.

초 3~4 / 사 회
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.

초 3~4 / 사 회
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.

초 5~6 / 사 회
[6사03-06] 대표적인 유적지와 인물들의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

충장사는 조선 인조 때 일어난 ‘이괄의 난’을 평정하고, 1627년(인조 5년) 정묘호란 때 평안도 안주에서 청나라 군대와 싸우다가 성이 함락되자 자결한 남이흥 장군의 신위를 모시는 사당이다. 나라를 위해 애쓰신 우리 고장의 인물을 알아보고 조상들을 본받아 나라 사랑하는 마음을 갖는다.

▪활쏘기 체험에 편한 복장으로 참여하도록 합니다.
▪사전에 사당의 의미를 이해하고, 문화유적지에서의 예절을 지킵니다

안국사지와 봉화산에 대해 알아보고, 역사와 문화재에 대해 알 수 있다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사01-06] 옛날과 오늘날의 통신수단에 관한 자료를 바탕으로 하여 통신수단의 발달에 따른 생활 모습의 변화를 설명한다.
[4사03-03] 우리 지역을 대표하는 유무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

안국사지와 봉화산을 직접 방문하여 주변 환경의 모습과 석불입상, 석탑, 매향암각 등의 문화재를 직접 관찰하고 특징을 알아본다.
또한 당진의 문화재의 의미를 생각해 보도록 함으로써 문화재 보호의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

▪다양한 체험을 통해 안국사지와 봉화산 모습을 충분히 이해할 수 있도록 지도합니다.
▪우리고장의 문화시설을 아끼고 보존하려는 마음을 갖습니다.

우리 고장의 옛이야기와 문화유산을 알아보고, 고장에 대한 자긍심과 애정을 갖는다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6사03-06] 대표적인 유적지와 인물들의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

조선시대의 면천은 행정구역 상 현재의 당진시 지역 대부분을 아우를 뿐만 아니라, 조선 후기까지 읍치(邑治)로서 정치와 행정의 중심지였다.
면천읍성 안과 밖을 둘러보며 전해 내려오는 옛이야기, 문화유산, 역사적 인물의 삶, 관련된 행사 등을 알아봄으로써 고장에 대한 자긍심을 함양하도록 한다.

▪조사 학습 시 구체적인 방법을 학생들에게 사전에 안내합니다.
▪학생들의 흥미나 체력, 시간 등을 고려하여 답사 주제를 정하고 체험학습을 계획합니다.
▪준비 및 정리 활동을 통해 장소가 갖는 역사적 의의를 충분히 파악할 수 있도록 합니다.

청소년 관련 시설을 알고, 시설 이용 방법을 익혀 여가 시간을 건전하게 활용할 수 있다.

[4사03-05] 우리 지역에 있는 공공기관이 종류와 역할을 조사하고, 공공기관이 지역주민들의 생활에 주는 도움을 탐색한다.
[6국01-07]상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다.
[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.

당진에 있는 청소년 관련 시설을 알고, 당진시청소년 문화의집과 당진시 청소년상담복지센터에서 하는 일과 이와 관련된 직업을 알아볼 수 있도록 한다.
또한 학교 밖 청소년 관련 시설의 바른 이용 방법을 알고, 여가 시간을 활용한 건전한 활동을 통해 바른 가치관을 갖도록 지도한다.

▪청소년 관련 시설이 생긴 이유 및 청소년 관련 직업의 종류와 하는 일에 대해 이해할 수 있도록 사전에 지도합니다.
▪여가 시간을 건전하게 활용하는 마음을 갖도록 합니다

당진에 있는 작은 미술관에 대해 알아보고, 미술 작품을 관람하며 조형요소의 아름다움을 느낄 수 있다.

[4사01-01] 우리 마을 또는 고장의 모습을 자유롭게 그려 보고, 서로 비교하여 공통점과 차이점을 찾아 고장에 대한 서로 다른 장소감을 탐색한다.
[4미02-05] 조형요소(점, 선, 면, 형·형태, 색, 질감, 양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현의도에 적합하게 적용할 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[6미03-04] 다양한 감상 방법(비교 또는 단독 감상, 내용 또는 형식 감상 등)을 알고 활용할 수 있다.

당진에 위치한 순성미술관을 직접 방문하여 미술 작품에 숨겨진 조형요소를 찾아보는 활동을 통해 심미적 감성 역량을 기를 수 있도록 한다.

▪우리 고장의 작은 미술관이 어디에 위치해 있는지 사전에 지도합니다.
▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 자세로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관을 견학하며 미술 작품의 조형요소를 찾아보고, 작품의 아름다움을 느껴볼 수 있도록 합니다.

당진에 있는 미술관에 대해 알아보고, 미술 작품을 관람하며 조형요소의 아름다움을 느낄 수 있다.

[4사01-01] 우리 마을 또는 고장의 모습을 자유롭게 그려 보고, 서로 비교하여 공통점과 차이점을 찾아 고장에 대한 서로 다른 장소감을 탐색한다.
[4미02-05] 조형요소(점, 선, 면, 형·형태, 색, 질감, 양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현의도에 적합하게 적용할 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[6미03-04] 다양한 감상 방법(비교 또는 단독 감상, 내용 또는 형식 감상 등)을 알고 활용할 수 있다.

당진에 위치한 아미미술관을 직접 방문하여 미술 작품에 숨겨진 조형요소를 찾아보는 활동을 통해 심미적 감성 역량을 기를 수 있도록 한다.

▪우리 고장의 작은 미술관이 어디에 위치해 있는지 사전에 지도합니다.
▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 자세로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관을 견학하며 미술 작품의 조형요소를 찾아보고, 작품의 아름다움을 느껴볼 수 있도록 합니다.

식물과 동물을 통해 생명의 소중함을 알고 생명을 존중하는 마음을 기른다.

[4과03-01]여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[6과05-02]비생물 환경 요인이 생물에 미치는 영향을 이해하여 환경과 생물 사이의 관계를 설명할 수 있다.
[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.

우강면 성원리에 위치한 솔뫼석주원은 체험형 농장으로 다양한 식물과 동물을 볼 수 있고 옛 농기구를 체험해 볼 수 있다.
솔뫼석주원에서는 다양한 식물에 대한 이야기, 심는 방법, 기르는 방법 등을 배울 수 있는 나만의 화분 만들기 등의 프로그램이 운영되고 있다.

▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪체험활동 시 식물과 동물을 함부로 대하지 않도록 합니다.