프로그램 안내 

기지시줄다리기박물관을 둘러보고 우리 문화유산의 위대함에 대하여 알 수 있다.

우리 고장의 자랑인 기지시줄다리기의 유래와 역사에 대해 공부해보고 우리 전통문화의 우수성을 학습하는 프로그램이다. 직접 박물관에서 줄다리기 만들기 과정을 체험하면서 기지시줄다리기만의 고유한 특성을 알 수 있다.

[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4도02-04]협동의 의미와 중요성을 알고, 경청･도덕적 대화하기･도덕적 민감성을 통해 협동할 수 있는 능력을 기른다.
[4체03-02]단순한 규칙으로 이루어진 게임을 수행하며 경쟁에 필요한 기본 기능을 탐색한다.
[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.

▪박물관에서 예절을 지켜 질서 있게 관람할 수 있도록 지도합니다.
▪줄다리기를 할 때 불편하지 않게 편한 옷차림을 할 수 있도록 안내합니다.

당진전통시장에서 계획을 세워 물건을 구입해보며, 현명한 소비자가 되는 방법을 알 수 있다.

당진전통시장은 당진시장길 99 일원에 위치해 있다. 1974년 6월 4일에 문을 열었으며 상설 시장, 어시장, 청과 시장, 정기 시장에 약 210개 점포가 위치하고 있다.
학생들은 이 프로그램을 통해 시장 곳곳을 둘러보고, 계획한 대로 물건을 구입해보며, 판매자 및 소비자들과 면담하는 시간을 갖는다.

[4사03-02]고장 사람들의 생활과 밀접하게 관련이 있는 지역의 다양한 중심지(행정, 교통, 상업, 산업, 관광 등)를 조사하고, 각 중심지의 위치, 기능, 경관의 특성을 탐색한다.
[4사04-03]자원의 희소성으로 경제활동에서 선택의 문제가 발생함을 파악하고, 시장을 중심으로 이루어지는 생산, 소비 등 경제활동을 설명한다.
[6사06-01]다양한 경제활동 사례를 통해 가계와 기업의 경제적 역할을 파악하고, 가계와 기업의 합리적 선택 방법을 탐색한다.
[6실03-03]용돈 관리의 필요성을 알고 자신의 필요와 욕구를 고려한 합리적인 소비생활 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다.

▪당진창의체험학교 교육자원 자료집을 통해 사전활동을 한 후, 장보기 체험을 합니다.
▪판매되는 물건을 함부로 만지지 않도록 지도해주시기 바랍니다.
▪면담 활동을 할 때는 상대의 허락을 받도록 합니다.
▪생계를 위한 경제 활동이므로 사람들의 거래 활동에 방해가 되지 않도록 합니다.

시청과 시의회가 하는 일을 알아보고, 해당 기관의 중요성을 인식할 수 있다.

당진에는 당진시의 행정 사무를 맡아보는 기관인 당진시청과 예산·조례의 제정 또는 개폐 등을 의결하는 지방자치단체인 시의회가 있다.
당진시청과 당진시의회가 하는 일을 알아보고 견학을 해봄으로써 해당 기관의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

[4사03-05]우리 지역에 있는 공공 기관의 종류와 역할을 조사하고, 공공 기관이 지역 주민들의 생활에 주는 도움을 탐색한다.
[4사04-02]촌락과 도시 사이에 이루어지는 다양한 교류를 조사하고, 이들 사이의 상호 의존 관계를 탐구한다.
[6사05-05]민주정치의 기본 원리(국민 주권, 권력 분립 등)를 이해하고, 그것이 적용된 다양한 사례를 탐구한다.
[6사01-05]우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.

▪논의할 안건을 정해서 미리 시나리오를 작성해 가도 됩니다.
▪미리 시청과 시의회의 누리집을 통해 견학 계획을 세워오면 도움이 됩니다.
▪학생들이 시청 및 시의회의 역할을 충분히 이해할 수 있도록 지도합니다.

삽교호 방조제와 삽교호 관광지를 둘러보고 방조제의 역할과 바다의 소중함에 대하여 알 수 있다.

당진시 신평면에는 길이 3,360m, 최대 너비 168m, 높이 12~18m에 이르는 방조제가 있다.
삽교천 하구를 가로막아 생긴 인공 담수호에 대하여 알아보고 방조제 주위에 있는 삽교호 관광지 등을 견학하며 바다의 생태를 이해하고 소중함을 깨닫도록 지도한다.

[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.
[4과03-02]동물의 생김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[6사01-06]우리나라의 산업구조의 변화와 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.
[9사(지리)03-03]우리나라의 세계 자연유산과 매력적인 자연경관을 조사하고, 그 경관 특징과 형성 과정을 탐구한다.

▪장소가 넓고 걸어 다녀야 하는 활동이 많으므로 편한 복장으로 오도록 미리 안내합니다.
▪삽교호 관광지 내에서는 특히 교통안전에 유의합니다.
▪필기도구 준비합니다.

조선 후기의 시대적 상황과 천주교 박해에 대해 이해하며 사회 변화를 위한 옛사람들의 노력을 알 수 있다.

‘소나무가 뫼를 이루고 있다’하여 순우리말로 ‘솔뫼’라 이름 붙여진 곳으로, 우리나라 최초의 사제인 김대건 신부(1821~1846)가 태어난 곳이다. 우리나라 천주교 역사를 잘 간직하고 있으며, 2014년 프란치스코 교황의 방문으로 세계적인 천주교 성지로 인정받았다.
김대건 신부를 비롯한 천주교 신자들의 순교 역사를 알아봄으로써 우리나라 종교 전래의 역사 및 역사 속에서의 당진의 모습을 인식하도록 지도한다.

[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6사04-01] 영·정조 시기의 개혁 정치와 서민 문화의 발달을 중심으로 조선 후기 사회와 문화의 변화 모습을 탐색한다.
[6사04-02]조선 사회의 모순을 극복하기 위해 개혁을 시도한 인물의 활동을 중심으로 사회 변화를 위한 옛 사람들의 노력을 탐색한다.

▪문화재 관람 예절을 지키며, 특히 솔뫼성지 내에서는 조용히 할 수 있도록 사전에 지도합니다.
▪필기도구 준비합니다.

제과제빵과를 알아보고 머핀, 초코쿠키만들기 등의 활동을 통해 관련 진로를 탐색할 수 있다.

신성대학교 제과제빵과에서 전문가의 강의, 학생들이 직접 머핀, 초코쿠키 만들기 등의 실습활동을 통해서 학과의 기초적인 지식이나 기술을 학습할 수 있도록 한다. 또한 파티쉐, 제과제빵사 등의 진로에 대해 관심을 가지고 관련 진로와 직업을 더 찾아볼 수 있도록 지도한다.

[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.
[9진03-02] 다양한 방법으로 고등학교 및 학과의 유형과 특성을 탐색할 수 있다.
[9진03-03] 다양한 체험활동을 통해 직업 정보를 탐색할 수 있다.
[9진03-04] 관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

▪제과제빵과에 대하여 이해할 수 있도록 충분히 사전 지도합니다.
▪체험활동 시 예절을 지킬 수 있도록 지도해주시기 바랍니다.
▪실습실 안에서 안전사고 대비 예방교육을 철저히 합니다.

아그로랜드 태신목장 생태체험 활동을 통해 생명의 소중함에 대하여 알 수 있다.

당진시 면천면에는 30만 평 규모의 국내 최초 낙농 체험목장을 운영하는 아그로랜드 태신목장이 있다.
소젖 짜기, 송아지 우유먹이기, 소꼴 주기 등의 목장 체험과 우유를 활용한 음식 만들기 등 다양한 체험을 통해 사람과 공존하는 동물들에 대해 알아보고 생명의 소중함을 느끼는 시간을 갖는다.

[2바08-02] 생명을 존중하며 동식물을 보호한다.
[4도04-01] 생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
[4과03-01]여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.

▪체험활동 전에 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪학생들이 동‧식물을 함부로 대하지 않도록 사전교육을 실시해 주시기 바랍니다.
▪필기도구를 준비합니다.

심훈의 삶과 그의 작품 세계에 대해 알아봄으로써 문학에 담긴 애국정신과 계몽정신을 느낄 수 있다.

당진 필경사는 심훈이 1934년 직접 설계하여 지은 집으로 충청남도 기념물 제107호로 지정되어 있다. 심훈은 이곳에서 1935년에 농촌계몽소설로 유명한 ‘상록수’를 썼다.
필경사와 심훈기념관을 방문하여 심훈의 삶과 그의 문학 작품을 알아보도록 지도한다.

[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6국02-03]글을 읽고 글쓴이가 말하고자 하는 주장이나 주제를 파악한다.
[6국05-05]작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.
[6사04-03]일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물의 활동에 대해 조사한다.

▪사전교육을 통해 공공장소에서 지켜야 할 예절을 지도합니다.
▪다양한 체험을 통해 심훈의 문학 작품을 충분히 이해할 수 있도록 합니다.
▪필기도구 준비

한국도량형박물관을 둘러보고 도량형의 중요성과 역사에 대하여 알 수 있다.

당진시 산곡길(시곡동)에 위치한 한국도량형박물관은 우리나라 최초의 도량형 전문 박물관이다. 도량형 유물 전시관, 체험장, 갤러리, 서고 및 교육관 등이 마련되어 있어 다양한 도량형 도구들을 만나볼 수 있다. 또한 우리나라 도량형의 역사 및 원리를 알아보고 직접 체험할 수 있다.

[4수03-03] 길이를 나타내는 새로운 단위의 필요성을 인식하여 1mm와 1Km의 단위를 알고, 이를 이용하여 길이를 측정하고 어림할 수 있다.
[4사09-04] 간단한 저울을 설계하여 제작하고 그 결과물을 평가할 수 있다.
[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
[6실02-06] 간단한 생활 소품을 창의적으로 제작하여 활용한다.

▪사전지도를 통해 도량형의 의미와 발전과정에 대하여 이해할 수 있도록 합니다.
▪전시되어 있는 도량형기를 훼손하지 않도록 합니다.
▪관람예절을 잘 지키며 체험활동에 적극적으로 참여합니다.

박물관에서 수리 문화를 체험해보고, 수리 시설의 중요성을 알 수 있다.

합덕수리민속박물관은 조선 3대 저수지 중 하나였던 합덕제를 기념하고 수리(水利)의 중요성을 인식한 조상들의 지혜를 본받기 위하여 건립되었다.
합덕제를 주제로 한 조상들의 수리농경문화를 알아보고, 다양한 수리 시설과 농사 도구 등의 체험을 통해 조상들의 슬기를 생생하게 배울 수 있는 시간을 갖는다.

[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4도04-01]생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
[9사(지리)05-02]자연재해가 지역 주민의 삶에 미친 영향을 사례를 중심으로 탐구한다.

▪박물관에서 예절을 지켜 질서 있게 관람할 수 있도록 지도합니다.
▪체험활동 시 불편하지 않게 편한 옷차림을 할 수 있도록 미리 안내합니다.

현대제철 당진제철소를 둘러보며 철강 제품의 생산 과정을 배우고 철강 자원의 중요성을 알 수 있다.

현대제철 당진제철소를 견학하면서 철강 제품의 생산 과정과 철강 제품이 우리 생활에 주는 편리함을 알 수 있다. 철강 자원의 중요성과 더불어 철강 산업이 환경에 미치는 영향과 지속 가능한 발전을 위해 노력할 점에 대해 함께 생각할 수 있도록 지도한다.

[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
[6사06-03]농업 중심 경제에서 공업･서비스업 중심 경제로 변화하는 모습을 중심으로 우리나라 경제성장 과정을 파악한다.
[6사06-06]다양한 경제 교류 사례를 통해 우리나라 경제가 다른 나라와 상호 의존 및 경쟁 관계에 있음을 파악한다.
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.

▪공장 견학 도중 안전모를 꼭 착용하고 함부로 벗지 않도록 합니다.
▪공장 견학 시 인솔 담당자의 안내에 따라 안전에 유의하며 이동할 수 있도록 합니다.

충장사를 둘러보며 남이흥 장군에 대해 알아보고 나라를 사랑하는 마음을 가질 수 있다.

당진시 대호지면 도이리에 위치한 충장사는 조선 중기의 무신 충장공 남이흥과 그의 부친 남유 장군의 신위를 모신 사당이다. 조선 인조 때 이괄의 난을 평정하고 정묘호란 때 안주에서 후금과 싸우다 순절한 남이흥 장군과 정유재란 당시 이순신 장군과 함께 노량해전에서 전사한 남유 장군에 대해 알아보고 나라를 사랑하는 마음을 갖는다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-03] 우리 지역을 대표하는 유무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.

▪활쏘기 체험에 편한 복장으로 참여하도록 미리 안내합니다.
▪사당의 의미를 이해하고, 문화재 관람 시 지켜야 할 예절에 대해 사전 지도합니다.

우리 고장의 자연환경인 봉화산과 문화유산인 안국사지에 대해 알 수 있다.

안국사지에서 봉화대까지 구간을 걸으며 우리 고장의 자연환경과 인문환경을 체험할 수 있다.
안국사지 석조여래삼존입상, 안국사지 석탑 등 문화유산의 역사적 의미와 가치를 알고 문화재 보호의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사01-06] 옛날과 오늘날의 통신수단에 관한 자료를 바탕으로 하여 통신수단의 발달에 따른 생활 모습의 변화를 설명한다.
[6사03-04] 고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색한다.

▪활동하기 편한 옷차림과 신발, 모자, 음료 등을 준비할 수 있도록 미리 안내합니다.
▪마을 교사의 안내에 따라 안전한 등산로로 이동합니다.
▪안국사 경내에서는 조용히 문화재를 관람합니다.

청소년 관련 시설을 알고, 시설 이용 방법을 익혀 여가 시간을 건전하게 활용할 수 있다.

당진에 있는 청소년 관련 시설을 알고, 당진청소년문화의집과 당진시청소년상담복지센터에서 하는 일과 이와 관련된 직업을 알아볼 수 있도록 한다.
또한 학교 밖 청소년 관련 시설의 바른 이용 방법을 알고, 여가 시간을 활용한 건전한 활동을 통해 바른 가치관을 갖도록 지도한다.

[6사05-04] 민주적 의사 결정 원리(다수결, 대화와 타협, 소수 의견 존중 등)의 의미와 필요성을 이해하고, 이를 실제 생활 속에서 실천하는 자세를 지닌다.
[6국01-07]상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다.
[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.

▪청소년 관련 시설이 생긴 이유 및 청소년 관련 직업의 종류와 하는 일에 대해 이해할 수 있도록 사전에 지도합니다.
▪여가 시간을 건전하게 활용하는 마음을 갖도록 합니다.

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고, 다양한 분야의 미술 작품과 미술가에 대한 관심을 가질 수 있다.

지역 내 작은 미술관 중 하나인 순성미술관은 일상 속 전문 예술작품을 창작·전시하고 지역 문화 예술의 활성화를 위해 개관했다. 미술관 견학으로 작품의 조형 요소를 찾아 아름다움을 느껴보고, 미술 작품 관람 예절을 기르도록 지도한다.

[4미01-04] 미술을 자신의 생활과 관련 지을 수 있다.
[4미02-04] 표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다.
[4미02-05] 조형요소(점, 선, 면, 형·형태, 색, 질감, 양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현의도에 적합하게 적용할 수 있다.
[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.

▪미술관이 어디에 위치해 있는지 사전에 지도합니다.
▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 태도로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관을 견학하며 미술 작품의 조형요소를 찾아보고, 작품의 아름다움을 느껴볼 수 있도록 합니다.

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고, 다양한 분야의 미술 작품과 미술가에 대한 관심을 가질 수 있다.

2017년에 개관한 면천읍성안 그 미술관은 옛 면천우체국 청사를 리모델링하여 전시관으로 운영하고 있다. 매달 새로운 전시 작품 관람과 목공 체험, 미술 놀이 등 미술관 체험활동을 할 수 있다. 적극적인 태도로 작품을 감상하되 예절을 지키며 전시 작품을 관람할 수 있도록 지도한다.

[6미01-03] 이미지가 나타내는 의미를 찾을 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[6미03-04] 다양한 감상 방법(비교 또는 단독 감상, 내용 또는 형식 감상 등)을 알고 활용할 수 있다.
[9미03-04] 미술 작품, 관람자, 전시 장소 등의 특징을 고려하여 다양한 방식의 전시를 기획할 수 있다.

▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 태도로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관 체험활동 시 규칙을 준수하고 강사의 진행에 따를 수 있도록 교육합니다.

식물과 동물을 통해 생명의 소중함을 알고 생명을 존중하는 마음을 기른다.

우강면 성원리에 위치한 솔뫼석주원은 체험형 농장으로 다양한 식물과 동물을 볼 수 있고 옛 농기구를 체험해 볼 수 있다.
솔뫼석주원에서는 식물에 대한 이야기를 듣고 심는 방법과 기르는 방법 등을 배울 수 있는 나만의 화분 만들기 등의 프로그램이 운영되고 있다.

[2즐02-03] 봄에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현한다.
[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[6과05-02]비생물 환경 요인이 생물에 미치는 영향을 이해하여 환경과 생물 사이의 관계를 설명할 수 있다.

▪체험활동 시 필요한 안전교육을 사전에 실시해 주시기 바랍니다.
▪체험활동 시 식물과 동물을 함부로 대하지 않도록 합니다.

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고, 다양한 분야의 미술 작품과 미술가에 대한 관심을 가질 수 있다.

순성면 성북리에 위치한 아미미술관은 2010년에 개관하였다. 창작 공간, 전시 공간, 문화 예술 체험 공간 등이 잘 조성되어 있다. 미술관 체험활동을 통해 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있도록 지도한다.

[2바06-01] 사람들이 많이 모이는 곳에서 질서와 규칙을 지키며 생활한다.
[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[9미03-04] 미술 작품, 관람자, 전시 장소 등의 특징을 고려하여 다양한 방식의 전시를 기획할 수 있다.

▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 태도로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관을 견학하며 미술 작품의 조형요소를 찾아보고, 작품의 아름다움을 느껴볼 수 있도록 합니다.

도시가스 생산부터 공급까지의 과정을 이해하고, 일상 속의 안전한 도시가스 사용방법을 습득할 수 있다.

미래엔서해에너지 견학을 통해 도시가스 생산부터 공급까지의 과정을 이해하고, 일상생활 속에서 도시가스를 안전하게 사용하는 방법을 배울 수 있다. 또 도시가스와 관련된 다양한 직업과 하는 일에 대해서 알아보는 시간을 갖는다.

[4과07-04] 우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다.
[4과11-04] 지진 발생의 원인을 이해하고 지진이 났을 때 안전하게 대처하는 방법을 토의할 수 있다.
[6과15-03] 연소의 조건과 관련지어 소화 방법을 제안하고 화재 안전 대책에 대해 토의할 수 있다.
[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.

▪체험활동 중 안전 규칙을 지킬 수 있도록 사전 지도를 부탁드립니다.
▪도시가스에 대해 궁금한 점을 미리 준비하면 체험처 담당자 면담 시간에 질문할 수 있습니다

우리 주변에서 확인할 수 있는 4차 산업혁명 적용 산업분야에 대해 이해할 수 있다.

가상현실(VR), 사물인터넷, 유튜브 크리에이터, 로봇 코딩, 자율 주행 자동차 등 4차 산업혁명 시대의 다양한 변화를 체험할 수 있도록 함으로써 진로탐색의 기회를 제공한다.

[6사01-06] 우리나라의 산업 구조의 변화와 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.
[6실04-11] 문제를 해결하는 프로그램을 만드는 과정에서 순차, 선택, 반복 등의 구조를 이해한다.
[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.

▪체험활동 전 사전 안전지도를 부탁드립니다.
▪견학 시 인솔 담당자의 안내에 따라 안전에 유의하며 이동할 수 있도록 합니다.

버그내 순례길 중 대표적 장소인 신리성지와 합덕성당을 둘러봄으로써 조선 후기 시대적 상황과 천주교 박해에 대해 이해하며 사회 변화를 위한 옛사람들의 노력을 알 수 있다.

천주교의 전래와 천주교 박해 등을 알 수 있는 장소인 신리성지와 합덕성당을 둘러보고 조선 후기 시대적 상황에 대해 학습할 수 있는 프로그램이다. 신리성지와 합덕성당의 문화재적 가치와 조선 후기 사회 변화를 위한 사람들의 노력을 이해할 수 있다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6사04-02]조선 사회의 모순을 극복하기 위해 개혁을 시도한 인물의 활동을 중심으로 사회 변화를 위한 옛 사람들의 노력을 탐색한다.

▪철저한 사전교육을 통해 공공장소에서 지켜야 할 예절을 지도합니다.
▪다양한 체험활동을 통해 신리성지 및 합덕성당의 모습을 충분히 이해하도록 합니다.
▪미사를 드리는 오전 시간에는 체험 시 정숙할 수 있도록 지도합니다.

생활 속의 농업을 체험하고 다양한 식물과 곤충을 관찰하고 조사하는 활동을 통해 농업의 중요성 및 자연의 소중함을 이해할 수 있다.

당진농업기술센터를 방문하여 도시농업전문가를 통해 농업에 관련된 여러 이야기를 듣고 직접 체험함으로써 농업의 중요성에 대해 몸소 느낄 수 있도록 한다.
다양한 식물과 곤충들을 관찰하고 그와 관련 여러 가지 체험활동(화분 만들기, 다육 정원 만들기, 곤충 관찰하기 등)에 참여하며 자연의 소중함을 내면화할 수 있도록 한다.

[2슬02-03]봄이 되어 볼 수 있는 다양한 동식물을 찾아본다.
[2슬04-03]여름에 볼 수 있는 동식물을 살펴보고 그 특징을 탐구한다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[4과13-01]씨가 싹트거나 자라는 데 필요한 조건을 설명할 수 있다.
[6과05-01] 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
[6실04-01] 가꾸기와 기르기의 의미를 이해하고 동식물 자원의 중요성을 설명한다.

▪계절별로 프로그램 내용이 달라질 수 있습니다.
▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪체험활동 시 식물과 동물을 함부로 대하지 않도록 합니다.

우리 고장의 옛이야기와 문화유산을 알아보고, 고장에 대한 자긍심과 애정을 갖는다.

우리 고장에는 고려 개국공신 복지겸 장군의 딸인 영랑이 아버지의 병이 낫기를 빌며, 진달래꽃으로 술을 빚었다는 이야기가 전해 내려오고 있다.
옛이야기를 들으며 복지겸 장군 묘역, 면천 은행나무, 안샘, 면천두견주 전수교육관 등을 둘러보며 우리 고장의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖도록 지도한다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[4도02-01]가족을 사랑하고 감사해야 하는 이유를 찾아보고, 가족 간에 지켜야 할 도리와 해야 할 일을 약속으로 정해 실천한다.

▪면천두견주 전수교육관에서는 면천두견주 전수자 면담이 가능합니다.
▪학생들의 흥미나 체력, 시간 등을 고려하여 답사 주제를 정하고 체험학습을 계획합니다.
▪답사 전, 답사 후 활동을 통해 문화유산이 갖는 역사적 의의를 충분히 파악할 수 있도록 합니다.

우리 고장을 대표하는 문화유산을 알아보고, 고장의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

영탑사는 면천면 상왕산에 위치한 오래된 절이다. 문화재 외에도 영탑사 입구에 위치한 저수지, 아름드리 느티나무, 소나무 숲 등 둘러볼 곳이 많다.
당진 영탑사 금동비로자나불삼존좌상, 영탑사약사여래상, 영탑사칠층석탑, 영탑사범종 등 다양한 문화재를 살펴보고, 문화재를 소중히 여기는 태도를 갖도록 지도한다.

[6국03-05]체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.
[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[6사03-04]고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색한다.

▪문화재 관람 예절을 지키며, 특히 영탑사 경내에서는 조용히 문화재를 관람합니다.
▪학생들의 흥미나 체력, 시간 등을 고려하여 답사 주제를 정하고 체험학습을 계획합니다.
▪답사 전 관련 문화유산에 대한 조사 학습을 권장합니다.

우리 고장의 옛이야기와 문화유산을 통해 면천읍성의 가치와 의의를 알아본다.

면천읍성 안과 밖을 다방면으로 둘러보며 옛이야기, 문화유산, 역사적 인물 등을 미션을 통해 알아보는 프로그램으로 고장에 대한 자긍심 고취시킬 수 있도록 한다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-01] 지도의 기본 요소에 대한 이해를 바탕으로 하여 우리 지역 지도에 나타난 지리 정보를 실제 생활에 활용한다.
[6사03-06] 대표적인 유적지(행주산성, 남한산성 등)와 인물들(이순신과 곽재우, 김상헌과 최명길 등)의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

▪활동 중 어려운 점은 진행요원의 도움을 받을 수 있습니다.
▪이동 시 안전에 유의하며 교사 및 진행요원의 지도에 따라 안전하게 활동할 수 있도록 합니다.

면천읍성에 있는 각자성돌에 대해 알아보고 스톤 아트를 통해 각자성돌을 재현해본다.

읍성이 축조되는 과정과 조선시대 공사실명제였던 각자성돌에 대해 알아본다. 또한 면천읍성의 가치와 의의, 축조 방법, 면천읍성의 구조 등을 흥미로운 미션 활동을 통해 배워본다.

[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-03] 우리 지역을 대표하는 유・무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4미02-06] 기본적인 표현 재료와 용구의 사용방법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.
[6미03-02] 미술 작품이 시대적 배경과 관련된다는 것을 이해할 수 있다.

▪소중한 문화유산이므로 함부로 훼손되지 않도록 주의합니다.
▪이동 시 안전에 유의하며 교사 및 진행요원의 지도에 따라 안전하게 활동할 수 있도록 합니다.

도서관을 이용하는 방법 및 도서관에서 지켜야 할 예절에 대해 배우고 실천할 수 있다.

도서관 이용 방법 및 도서관에서 지켜야 할 예절에 대해 배우고 실천한다. 또한 도서관 및 책에 대한 퀴즈 등 다양한 게임을 통해 도서관과 독서에 대한 흥미를 가질 수 있도록 지도한다.

[4도03-01]공공장소에서 지켜야 할 규칙과 공익의 중요성을 알고, 공익에 기여하고자 하는 실천 의지를 기른다.
[2국05-02]인물의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다.
[4국05-04]작품을 듣거나 읽거나 보고 떠오른 느낌과 생각을 다양하게 표현한다.
[6국05-05]작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.
[9국05-01]문학은 심미적 체험을 바탕으로 한 다양한 소통 활동임을 알고 문학 활동을 한다.

▪도서관 견학 시 다른 이용자에게 방해가 되지 않도록 주의합니다.
▪학급에서 함께 읽은 책이 있는 경우, 사전에 알려주시면 활동에 도움이 됩니다.
▪초등학교 저학년은 희망 시 동화 구연 및 독후 활동 프로그램으로도 신청이 가능합니다.

현대제철 안전문화관을 둘러보며 안전체험 교육을 통하여 안전의 중요성을 인식하고 안전사고를 예방하기 위한 안전한 행동을 학습한다.

안전사고 3D 동영상 시청과 조이스틱을 조작하여 불안전한 행동을 찾아본다. 심폐소생술 실습과 심정지 환자가 발생하였을 때 신고와 주변 사람에게 도움을 요청하는 과정을 실습한다. 생활속에서 발생할 수 있는 감전과 화재 사고예방과 하절기에 식중독과 일사병 예방 방법을 학습한다. 안전관리자의 안전관리와 교육 활동을 이해함으로써 직업과 진로에 대한 이해를 높인다.

[9체05-03]응급 상황이나 안전사고 발생 시, 해결 방법과 절차를 올바르게 판단하고 적용한다.
[9체05-07]야외 및 계절 스포츠 활동에서 발생할 수 있는 안전 문제를 이해하고 바람직한 예방 및 대처 방법을 설명한다.
[9체05-08]야외 및 계절 스포츠 활동 시 안전사고의 종류, 원인, 예방 대책 등을 이해하고 상황별 응급 처치 및 구조의 올바른 절차와 방법을 실천한다.
[9진03-04] 관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

▪학생은 안전문화관에서 명찰을 패용해야 하며 강사의 지도를 따릅니다.
▪체험설비를 강사의 허락 없이 만지지 않도록 하며 궁금한 것은 질문합니다.
▪학교 인솔 담당자는 이동과 체험 실습시 적적한 보조와 학생 통제에 협조합니다.

현대제철 기술연구소를 둘러보며 고강도/고성형의 철강 제품을 연구하는 과정을 배우고 환경의 중요성도 알 수 있다.

현대제철 기술연구소를 견학하며 우리 생활을 편리하게 하고 다양한 산업 분야에 사용되는 공강도 철강을 만들기 위한 다양한 연구를 체험할 수 있다. 여기서는 인류를 위한 기여와 책임을 다하기 위해 친환경/미래형 에너지 기술을 개발하고 있음을 지도한다.

[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.
[9진03-02] 다양한 방법으로 고등학교 및 학과의 유형과 특성을 탐색할 수 있다.
[9진03-03] 다양한 체험활동을 통해 직업 정보를 탐색할 수 있다.
[9진03-04] 관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

▪연구동을 견학하며 직원들에게 방해가 되지 않도록 조심합니다.
▪설비들을 지도 없이 만지지 않으며 궁금한 것은 질문을 하도록 합니다.
▪연구동 견학 시 인솔 담당자의 안내에 따라 안전에 유의하며 이동할 수 있도록 합니다.

당산저수지를 둘러보며 자연과 생명의 소중함을 이해하고, 저수지의 생태계 모습을 알 수 있다.

당산저수지 생태공원을 관찰하며 어떤 생물들이 살고 있고, 저수지의 생태계가 어떻게 유지되고 있는지 학습하는 프로그램이다.
다양한 식물과 동물들을 관찰하고, 당산저수지에 살고 있는 멸종위기의 생물과 관련된 활동 (금개구리, 가시연꽃 팬던트 만들기 등)을 통해 자연과 생명의 소중함을 내면화하고, 저수지의 생태계를 이해할 수 있도록 한다.

[4과03-02]동물의 생김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[4과05-02] 식물의 생김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[6과05-01] 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
[6과05-03] 생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.

▪계절별로 프로그램 내용이 달라질 수 있습니다.
▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪체험활동 시 식물과 동물을 함부로 대하지 않도록 합니다.

연암 박지원을 찾아 떠나는 문학 기행을 통해 그의 생애와 작품들을 살펴볼 수 있다.

연암 박지원은 조선 후기의 실학자이자 소설가이다. 청의 문물을 받아들일 것을 주장해 북학파를 이루었으며, 기행문인 ‘열하일기’와 한문 소설인 ‘양반전’, ‘허생전’ 등을 썼다.
연암이 면천군수 재직 중에 건립한 ‘건곤일초정’ 등 면천면 성상리 일원에서 그의 생애와 문학 작품을 알아보는 시간을 갖는다.

[9국05-05] 작품이 창작된 사회·문화적 배경을 바탕으로 작품을 이해한다.
[9국05-06] 과거의 삶이 반영된 작품을 오늘날의 삶에 비추어 감상한다.
[9역01-01] 사료의 개념을 이해하고 역사 학습의 목적을 파악한다.
[9역05-06] 영·정조가 실시한 개혁 정치의 내용을 파악하고, 탕평 정치를 통해 이루고자 한 지향점을 이해한다.

▪‘양반전’, ‘허생전’, ‘열하일기’ 등 연암 박지원의 작품들을 문학 기행 전에 읽고, 참여하는 것을 추천합니다.
▪문학 기행은 면천면 성상리 일원에서 진행하나, 날씨 등으로 인하여 탐방이 어려운 경우에는 ‘당진문학관’ 내 교육관에서 진행합니다.

우리 지역 동네 책방 및 그림책에 관심을 갖고 관련 직업을 탐색할 수 있다.

책방지기와 함께 여러 가지 그림책을 읽으며 그림책에 관심과 흥미를 갖게 하고, 그림책 책방에 대한 이야기를 나누며 그림책 책방과 관련된 직업(작가, 책방지기)에 대해 알아본다.

[2국05-02]인물의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다.
[2국05-01]느낌과 분위기를 살려 그림책, 시나 노래, 짧은 이야기를 들려주거나 듣는다.
[2바05-01]공공장소의 올바른 이용과 시설물을 바르게 사용하는 습관을 기른다.

▪작은 책방으로 장소가 협소해서 한 반의 학생 수가 7명 이하인 학급을 대상으로 프로그램이 운영됩니다.

세계 여러 나라의 문화에 대해서 이해할 수 있다.

세계 여러 나라의 책, 노래, 악기, 장난감, 의상 등을 체험하며 다문화에 대한 이해력을 높인다. 세계 여러 나라의 선생님이 들려주는 문화이야기를 듣고 만들기 활동을 하며, 다양한 전통놀이도 체험한다.

[2바07-02]다른 나라의 문화를 존중하고 공감하는 태도를 기른다.
[2즐07-04] 다른 나라의 노래, 춤, 놀이를 즐기고 그 느낌을 다양하게 표현한다.
[4사04-06]우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 생기는 문제(편견, 차별 등) 및 해결 방안을 탐구하고, 다른 문화를 존중하는 태도를 기른다.
[6체04-01] 세계 여러 나라의 전통적인 민속 표현의 종류와 특징을 탐색한다.

▪실내에서 예절을 지켜 질서 있게 관람할 수 있도록 지도합니다.
▪체험활동에 불편하지 않게 편한 옷차림을 입고 있도록 안내합니다.

청소년지도사 및 바리스타 등의 직업에 대해 이해하고 청소년수련시설을 이용해 볼 수 있다.

송악청소년문화의집 체험을 통해 시설 및 프로그램에 대한 정보를 습득하여 건전하고 안전한 청소년활동공간을 만날 수 있다. 청소년지도사 및 바리스타 체험을 통해 직업군에 대한 이해와 진로체험을 할 수 있는 시간을 갖는다.

[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.
[9기가03-09] 전 생애적 관점에서의 진로 설계의 필요성을 인식하고, 건전한 직업 가치관을 바탕으로 자신의 적성에 맞는 진로를 탐색하고 설계한다.
[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.

▪청소년지도사 or 바리스타 체험 사전 협의바랍니다.
▪체험활동 중 안전 규칙을 지킬 수 있도록 사전 지도를 부탁드립니다
(코로나/ 발열체크 및 마스크 착용, 손소독사용)
▪청소년지도사 및 청소년문화의집에 대해 궁금한 점을 미리 준비하면 체험처 담당자 면담 시간에 질문할 수 있습니다.

간단한 애니메이션, 웹툰 제작을 통해 주변에 쉽게 접할 수 있는 에니메이션 제작 과정을 알아보고 일러스트레이션, 웹툰 작가 등의 관련 분야 진로를 탐색할 수 있다.

신성대학교 웹콘텐츠과에서 간단한 만화 애니메에션 영상 시청 및 영상 만드는 과정을 알아보고 애니메이션 소재, 시나리오 탐색, 스케치 및 채색 등 간단한 에니메이션 작품을 완성해 보는 시간을 통해 애니메이션 제작의 과정을 맛 볼 수 있다. 아울러 애니메이션 분야의 다양한 진로와 직업을 찾아볼 수 있도록 지도한다.

중1~3 진로와 직업
[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.
[9진03-02] 다양한 방법으로 고등학교 및 학과의 유형과 특성을 탐색할 수 있다.
[9진03-03] 다양한 체험활동을 통해 직업 정보를 탐색할 수 있다.
[9진03-04] 관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

▪애니메이션 제작 과정 및 관련 영상 시청을 통한 애니메이션 산업을 이해한다.

▪체험 활동 시 예절을 지킬 수 있도록 지도를 해 주시기 바랍니다.

▪실습실 안전사고 예방 교육을 철저히 합니다.

합덕생태관광체험센터를 둘러보고 농경 생활의 중요성에 대하여 알 수 있다.

우리나라 농경문화와 연계된 다양한 과학문화재에 대해 알아보고 농경생활의 중요성을 학습하는 프로그램이다. 전통농업문화 체험과 민속놀이 등을 체험하면서 조상들의 지혜를 느낄 수 있도록 지도한다.

초 2 통 합
[2바06-01]사람들이 많이 모이는 곳에서 질서와 규칙을 지키며 생활한다.
초 2 안전한 생활
[2안01-07] 현장체험학습이나 캠핑 등 야외 활동에서의 위험 요인을 알고 사고를 예방한다.
초 3~4 사 회
[4사02-03]옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
초 5~6 사 회
[6사01-03]우리나라의 기후 환경 및 지형 환경에서 나타나는 특성을 탐구한다.

▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.

▪활동할 때 불편하지 않게 편한 옷차림을 할 수 있도록 안내합니다.

간단한 웹툰 제작을 통해 주변에 쉽게 접할 수 있는 에니메이션 제작 과정을 알아보고 일러스트레이션, 웹툰 작가 등의 관련 분야 진로를 탐색할 수 있다.

세한대학교에서 간단한 만화 애니메에션 영상 시청 및 영상 만드는 과정을 알아보고 애니메이션 소재, 시나리오 탐색, 스케치 및 채색 등 간단한 에니메이션 작품을 완성해 보는 시간을 통해 애니메이션 제작의 과정을 맛 볼 수 있다. 아울러 애니메이션 분야의 다양한 진로와 직업을 찾아볼 수 있도록 지도한다.

중1~3 진로와 직업
[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.
[9진03-02] 다양한 방법으로 고등학교 및 학과의 유형과 특성을 탐색할 수 있다.
[9진03-03] 다양한 체험활동을 통해 직업 정보를 탐색할 수 있다.
[9진03-04] 관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

▪애니메이션 제작 과정 및 관련 영상 시청을 통한 애니메이션 산업을 이해한다.

▪체험 활동 시 예절을 지킬 수 있도록 지도를 해 주시기 바랍니다.

▪실습실 안전사고 예방 교육을 철저히 합니다.

청소년지도사 직업에 대해 이해하고 청소년수련시설을 이용해 볼 수 있다.

합덕청소년문화의집 체험을 통해 시설 및 프로그램에 대한 정보를 습득하여 건전하고 안전한 청소년활동공간을 알 수 있다. 청소년지도사 체험을 통해 직업군에 대한 이해와 진로체험을 할 수 있는 시간을 갖는다.

초 5~6 실 과
[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
초 5~6 실 과
[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.
중 1~3 기술·가정
[9기가03-09] 전 생애적 관점에서의 진로 설계의 필요성을 인식하고, 건전한 직업 가치관을 바탕으로 자신의 적성에 맞는 진로를 탐색하고 설계한다.
중 1~3 진로와 직업
[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.

▪청소년지도사 체험 사전 협의바랍니다.
▪체험활동 중 안전 규칙을 지킬 수 있도록 사전 지도를 부탁드립니다
(코로나/ 발열체크 및 마스크 착용, 손소독사용)
▪청소년지도사 및 청소년문화의집에 대해 궁금한 점을 미리 준비하면 체험처 담당자 면담 시간에 질문할 수 있습니다

당진지속가능 발전에 대하여 알아보고 조선시대 3대 인공저수지인 합덕제로 살펴보는 당진 선조들의 지속가능한 삶을 살펴보기

SDG 개념 학습하고 현장 탐방 후 선조들이 지키고자 했던 가치와 지속가능발전의 공통점 나누기. 물 스트레스 국가인 한국에서 벗어나기 위해, ‘나,우리, 지역사회’가 각각 실천할 수 있는 방법 알아보기

초 5~6 과 학
[6과05-03]생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.
초 3~4 도덕
[4도04-01] 생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
초 5~6 사 회
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.
중 1~3 사 회
[9사(지리)05-03]자연재해로 인한 피해가 증가하거나 감소한 지역을 비교하여, 자연재해로 인한 피해를 줄일 수 있는 방안을 모색한다.

▪체험활동 중 안전 규칙을 지킬 수 있도록 사전 지도를 부탁드립니다
(코로나/ 발열체크 및 마스크 착용, 손소독사용)

▪지속가능발전에 대해 궁금한 점을 미리 준비하면 체험처 담당자 면담 시간에 질문할 수 있습니다

업사이클링에 대한 개념을 이해하고 재활용 쓰레기를 활용한 미술활동 체험해보기

SDG’s (12) 책임 있는 생산과 소비의 개념을 업사이클링을 통해 이해하고 재활용 쓰레기를 활용한 미술활동을 하는 과정에서 부정적인 사고를 긍정적인 사고로 전환하는 해결방법을 체험한다.

초 5~6 과 학
[6과05-03]생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.
초 3~4 도덕
[4도04-01] 생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
초 5~6 사 회
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.
중 1~3
사 회
[9사(지리)05-03]자연재해로 인한 피해가 증가하거나 감소한 지역을 비교하여, 자연재해로 인한 피해를 줄일 수 있는 방안을 모색한다.

▪체험활동 중 안전 규칙을 지킬 수 있도록 사전 지도를 부탁드립니다
(코로나/ 발열체크 및 마스크 착용, 손소독사용)

▪업사이클링에 대해 궁금한 점을 미리 준비하면 체험처 담당자 면담 시간에 질문할 수 있습니다