프로그램 안내 

기지시줄다리기박물관을 둘러보고 우리 문화유산의 위대함에 대하여 알 수 있다.

우리 고장의 자랑인 기지시줄다리기의 유래와 역사에 대해 공부해보고 우리 전통문화의 우수성을 학습하는 프로그램이다. 직접 박물관에서 줄다리기 만들기 과정을 체험하면서 기지시줄다리기만의 고유한 특성을 알 수 있다.

[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4도02-04]협동의 의미와 중요성을 알고, 경청･도덕적 대화하기･도덕적 민감성을 통해 협동할 수 있는 능력을 기른다.
[4체03-02]단순한 규칙으로 이루어진 게임을 수행하며 경쟁에 필요한 기본 기능을 탐색한다.

▪박물관에서 예절을 지켜 질서 있게 관람할 수 있도록 지도합니다.
▪줄다리기를 할 때 불편하지 않게 편한 옷차림을 할 수 있도록 안내합니다.

당진전통시장에서 계획을 세워 물건을 구입해보며, 현명한 소비자가 되는 방법을 알 수 있다.

당진전통시장은 당진시장길 99 일원에 위치해 있다. 1974년 6월 4일에 문을 열었으며 상설 시장, 어시장, 청과 시장, 정기 시장에 약 210개 점포가 위치하고 있다.
학생들은 이 프로그램을 통해 시장 곳곳을 둘러보고, 계획한 대로 물건을 구입해보며, 판매자 및 소비자들과 면담하는 시간을 갖는다.

[4사03-02]고장 사람들의 생활과 밀접하게 관련이 있는 지역의 다양한 중심지(행정, 교통, 상업, 산업, 관광 등)를 조사하고, 각 중심지의 위치, 기능, 경관의 특성을 탐색한다.
[4사04-03]자원의 희소성으로 경제활동에서 선택의 문제가 발생함을 파악하고, 시장을 중심으로 이루어지는 생산, 소비 등 경제활동을 설명한다.
[6사06-01]다양한 경제활동 사례를 통해 가계와 기업의 경제적 역할을 파악하고, 가계와 기업의 합리적 선택 방법을 탐색한다.
[6실03-03]용돈 관리의 필요성을 알고 자신의 필요와 욕구를 고려한 합리적인 소비생활 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다.

▪당진창의체험학교 교육자원 자료집을 통해 사전활동을 한 후, 장보기 체험을 합니다.
▪판매되는 물건을 함부로 만지지 않도록 지도해주시기 바랍니다.
▪면담 활동을 할 때는 상대의 허락을 받도록 합니다.
▪생계를 위한 경제 활동이므로 사람들의 거래 활동에 방해가 되지 않도록 합니다.

시청과 시의회가 하는 일을 알아보고, 해당 기관의 중요성을 인식할 수 있다.

당진에는 당진시의 행정 사무를 맡아보는 기관인 당진시청과 예산·조례의 제정 또는 개폐 등을 의결하는 지방자치단체인 시의회가 있다.
당진시청과 당진시의회가 하는 일을 알아보고 견학을 해봄으로써 해당 기관의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

[4사03-05]우리 지역에 있는 공공 기관의 종류와 역할을 조사하고, 공공 기관이 지역 주민들의 생활에 주는 도움을 탐색한다.
[4사04-02]촌락과 도시 사이에 이루어지는 다양한 교류를 조사하고, 이들 사이의 상호 의존 관계를 탐구한다.
[6사05-05]민주정치의 기본 원리(국민 주권, 권력 분립 등)를 이해하고, 그것이 적용된 다양한 사례를 탐구한다.
[6사01-05]우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.

▪논의할 안건을 정해서 미리 시나리오를 작성해 가도 됩니다.
▪미리 시청과 시의회의 누리집을 통해 견학 계획을 세워오면 도움이 됩니다.
▪학생들이 시청 및 시의회의 역할을 충분히 이해할 수 있도록 지도합니다.

자원 재활용의 중요성을 알고, 환경을 아끼고 소중히 하려는 마음을 갖는다.

당진시자원순환센터에서는 각종 오염물질과 폐기물, 쓰레기 등이 처리되고 있다. 각 시설별로 자원이 재활용되는 과정을 살펴보고 관련 지식을 알아본다.
또 자원재활용의 중요성을 알고, 환경을 소중히 여기는 마음을 갖는다.

[4과12-01]일상생활에서 혼합물의 예를 찾고 혼합물 분리의 필요성을 설명할 수 있다.
[4도01-02]시간과 물건의 소중함을 알고 자신이 시간과 물건을 아껴 쓰고 있는지 반성해 보며 그 모범 사례를 따라 습관화한다.
[6사08-05]지구촌의 주요 환경문제를 조사하여 해결 방안을 탐색하고, 환경문제 해결에 협력하는 세계시민의 자세를 기른다.
[6실03-04]쾌적한 생활공간 관리의 필요성을 환경과 관련지어 이해하고 올바른 관리 방법을 계획하여 실천한다.

▪시설 특성상 악취가 나는 곳이 있습니다. 미리 마스크를 준비할 수 있도록 안내 부탁드립니다.
▪프로그램이 진행되는 동안 당진자원순환센터의 여러 가지 작업이 진행되므로 체험 전 안전 및 질서 지도를 철저히 해주시기 바랍니다.

전기가 만들어지는 과정을 알아보고, 에너지를 소중히 하려는 마음을 갖는다.

화력발전의 원리를 알아보는 활동을 해봄으로써 생활 속의 과학을 즐겁고, 생생하게 배울 수 있다. 화력발전의 이로움과 더불어 환경에 미치는 영향과 대체에너지에 대해서도 생각해 볼 수 있도록 지도한다.

[4사03-06]주민 참여를 통해 지역 문제를 해결하는 방안을 살펴보고, 지역 문제의 해결에 참여하는 태도를 기른다.
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제(친환경적 생산과 소비 방식 확산, 빈곤과 기아 퇴치, 문화적 편견과 차별 해소 등)를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.
[6과13-03]전기를 절약하고 안전하게 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
[6과17-01]생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고, 이때 이용하는 에너지의 형태를 조사할 수 있다.

▪일상생활에서 전기의 쓰임에 대해 알아보고, 전기의 소중함을 깨닫도록 합니다.
▪에너지 문제와 관련하여 신재생 에너지 개발의 필요성을 깨닫도록 지도합니다.

삼선산수목원을 통해 식물 보존의 의미를 알고, 자연을 체험하며 수목의 소중함을 느낄 수 있다.

고대면에 위치한 삼선산수목원은 식물유전자원 1,160종 236,290본을 수집, 증식, 보존, 관리, 전시하고 있다. 학술적 연구 및 자연 체험의 기회를 시민들에게 제공하기 위해 만들어졌다.
삼선산수목원을 통해 식물 보존의 의미를 알고, 자연을 체험하며 수목의 소중함을 느낄 수 있도록 지도한다.

[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[6사01-04]우리나라 자연재해의 종류 및 대책을 탐색하고, 그와 관련된 생활 안전 수칙을 실천하는 태도를 지닌다.
[6과05-03]생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.
[9사(지리)05-03]자연재해로 인한 피해가 증가하거나 감소한 지역을 비교하여, 자연재해로 인한 피해를 줄일 수 있는 방안을 모색한다.

▪숲의 역할과 기능에 대하여 이해할 수 있도록 사전에 지도합니다.
▪수목원 이용 시 이용 예절을 지키도록 합니다.
▪계단이나 높은 곳에서 활동 시 학생들의 안전에 유의합니다.

삽교호 방조제와 삽교호 관광지를 둘러보고 방조제의 역할과 바다의 소중함에 대하여 알 수 있다.

당진시 신평면에는 길이 3,360m, 최대 너비 168m, 높이 12~18m에 이르는 방조제가 있다.
삽교천 하구를 가로막아 생긴 인공 담수호에 대하여 알아보고 방조제 주위에 있는 삽교호 관광지 등을 견학하며 바다의 생태를 이해하고 소중함을 깨닫도록 지도한다.

[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.
[4과03-02]동물의 생김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[6사01-06]우리나라의 산업구조의 변화와 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.
[9사(지리)03-03]우리나라의 세계 자연유산과 매력적인 자연경관을 조사하고, 그 경관 특징과 형성 과정을 탐구한다.

▪장소가 넓고 걸어 다녀야 하는 활동이 많으므로 편한 복장으로 오도록 미리 안내합니다.
▪삽교호 관광지 내에서는 특히 교통안전에 유의합니다.

조선 후기의 시대적 상황과 천주교 박해에 대해 이해하며 사회 변화를 위한 옛사람들의 노력을 알 수 있다.

‘소나무가 뫼를 이루고 있다’하여 순우리말로 ‘솔뫼’라 이름 붙여진 곳으로, 우리나라 최초의 사제인 김대건 신부(1821~1846)가 태어난 곳이다. 우리나라 천주교 역사를 잘 간직하고 있으며, 2014년 프란치스코 교황의 방문으로 세계적인 천주교 성지로 인정받았다.
김대건 신부를 비롯한 천주교 신자들의 순교 역사를 알아봄으로써 우리나라 종교 전래의 역사 및 역사 속에서의 당진의 모습을 인식하도록 지도한다.

[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6사04-01]영·정조 시기의 개혁 정치와 서민 문화의 발달을 중심으로 조선 후기 사회와 문화의 변화 모습을 탐색한다.
[6사04-02]조선 사회의 모순을 극복하기 위해 개혁을 시도한 인물의 활동을 중심으로 사회 변화를 위한 옛 사람들의 노력을 탐색한다.

▪문화재 관람 예절을 지키며, 특히 솔뫼성지 내에서는 조용히 할 수 있도록 사전에 지도합니다.

신성대학교에 있는 학과를 체험해보고 다양한 직업과 진로를 탐색할 수 있다.

신성대학교 학과 체험활동을 통해서 강의, 실험, 실습 등의 학과 수업을 체험해보고 기초적인 지식이나 기술을 학습할 수 있도록 한다. 또한 진로심리검사를 통해서 자신이 미래에 원하는 진로와 직업을 찾아볼 수 있도록 지도한다.

[9진01-02] 다양한 방법으로 자신의 직업 흥미와 적성을 탐색할 수 있다.
[9진03-02] 다양한 방법으로 고등학교 및 학과의 유형과 특성을 탐색할 수 있다.
[9진03-03] 다양한 체험활동을 통해 직업 정보를 탐색할 수 있다.
[9진03-04] 관심 직업분야의 다양한 진로 경로를 탐색할 수 있다.

▪체험하는 학과에 대하여 이해할 수 있도록 충분히 사전 지도합니다.
▪체험활동 시 예절을 지킬 수 있도록 지도해주시기 바랍니다.
▪실습실 내 안전사고 대비 예방교육을 철저히 합니다.

아그로랜드 태신목장 생태체험 활동을 통해 생명의 소중함에 대하여 알 수 있다.

당진시 면천면에는 30만 평 규모의 국내 최초 낙농 체험목장을 운영하는 아그로랜드 태신목장이 있다.
소젖 짜기, 송아지 우유먹이기, 소꼴 주기 등의 목장 체험과 우유를 활용한 음식 만들기 등 다양한 체험을 통해 사람과 공존하는 동물들에 대해 알아보고 생명의 소중함을 느끼는 시간을 갖는다.

[4과03-01]여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[6과05-01]생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
[6실04-03]생활 속 동물을 활용 목적에 따라 분류하고, 돌보고 기르는 과정을 실행한다.

▪체험활동 전에 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪학생들이 동‧식물을 함부로 대하지 않도록 사전교육을 실시해주시기 바랍니다.

심훈의 삶과 그의 작품 세계에 대해 알아봄으로써 문학에 담긴 애국정신과 계몽정신을 느낄 수 있다.

당진 필경사는 심훈이 1934년 직접 설계하여 지은 집으로 충청남도 기념물 제107호로 지정되어 있다. 심훈은 이곳에서 1935년에 농촌계몽소설로 유명한 ‘상록수’를 썼다.
필경사와 심훈기념관을 방문하여 심훈의 삶과 그의 문학 작품을 알아보도록 지도한다.

[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6국02-03]글을 읽고 글쓴이가 말하고자 하는 주장이나 주제를 파악한다.
[6국05-05]작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.
[6사04-03]일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물의 활동에 대해 조사한다.

▪사전교육을 통해 공공장소에서 지켜야 할 예절을 지도합니다.
▪다양한 체험을 통해 심훈의 문학 작품을 충분히 이해할 수 있도록 합니다.

한국도량형박물관을 둘러보고 도량형의 중요성과 역사에 대하여 알 수 있다.

당진시 산곡길(시곡동)에 위치한 한국도량형박물관은 우리나라 최초의 도량형 전문 박물관이다.
도량형 유물 전시관, 체험장, 갤러리, 서고 및 교육관 등이 마련되어 있어 다양한 도량형 도구들을 만나볼 수 있다. 또한 우리나라 도량형의 역사 및 원리를 알아보고 직접 체험할 수 있다.

[4수03-03] 길이를 나타내는 새로운 단위의 필요성을 인식하여 1mm와 1Km의 단위를 알고, 이를 이용하여 길이를 측정하고 어림할 수 있다.
[4사09-04] 간단한 저울을 설계하여 제작하고 그 결과물을 평가할 수 있다.
[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
[6실02-06] 간단한 생활 소품을 창의적으로 제작하여 활용한다.

▪사전지도를 통해 도량형의 의미와 발전과정에 대하여 이해할 수 있도록 합니다.
▪전시되어 있는 도량형기를 훼손하지 않도록 합니다.
▪관람예절을 잘 지키며 체험활동에 적극적으로 참여합니다.

박물관에서 수리 문화를 체험해보고, 수리 시설의 중요성을 알 수 있다.

합덕수리민속박물관은 조선 3대 저수지 중 하나였던 합덕제를 기념하고 수리(水利)의 중요성을 인식한 조상들의 지혜를 본받기 위하여 건립되었다.
합덕제를 주제로 한 조상들의 수리농경문화를 알아보고, 다양한 수리 시설과 농사 도구 등의 체험을 통해 조상들의 슬기를 생생하게 배울 수 있는 시간을 갖는다.

[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4도04-01]생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
[9사(지리)05-02]자연재해가 지역 주민의 삶에 미친 영향을 사례를 중심으로 탐구한다.

▪박물관에서 예절을 지켜 질서 있게 관람할 수 있도록 지도합니다.
▪체험활동 시 불편하지 않게 편한 옷차림을 할 수 있도록 미리 안내합니다.

현대제철 당진제철소를 둘러보며 철강 제품의 생산 과정을 배우고 철강 자원의 중요성을 알 수 있다.

현대제철 당진제철소를 견학하면서 철강 제품의 생산 과정과 철강 제품이 우리 생활에 주는 편리함을 알 수 있다. 철강 자원의 중요성과 더불어 철강 산업이 환경에 미치는 영향과 지속 가능한 발전을 위해 노력할 점에 대해 함께 생각할 수 있도록 지도한다.

[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
[6사06-03]농업 중심 경제에서 공업･서비스업 중심 경제로 변화하는 모습을 중심으로 우리나라 경제성장 과정을 파악한다.
[6사06-06]다양한 경제 교류 사례를 통해 우리나라 경제가 다른 나라와 상호 의존 및 경쟁 관계에 있음을 파악한다.
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.

▪공장 견학 도중 안전모를 꼭 착용하고 함부로 벗지 않도록 합니다.
▪공장 견학 시 인솔 담당자의 안내에 따라 안전에 유의하며 이동할 수 있도록 합니다.

다양한 체험을 통해 중국 문화에 대해 알아보고, 다른 나라의 문화를 존중하는 태도를 기른다

세한대학교 중국어체험마을에서 원어민 선생님과 함께 다양한 체험(중국 전통차 체험, 서예 체험, 중국 무술체험, 가면 색칠 체험 등)을 하며 중국 문화에 대해 알아본다. 다른 나라의 문화를 체험해보며 문화의 다양성을 알고 다른 나라의 문화를 존중하는 태도를 기른다.

[4도03-02] 다문화 사회에서 다양성을 수용해야 하는 이유를 탐구하고, 올바른 의사 결정 과정을 통해 다른 사람과 문화를 공정하게 대하는 태도를 지닌다.
[4사02-02] 우리 고장과 다른 고장 사람들의 의식주 생활 모습을 비교하여, 환경의 차이에 따른 생활 모습의 다양성을 탐구한다.
[4사04-06] 우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 생기는 문제(편견, 차별 등)및 해결 방안을 탐구하고, 다른 문화를 존중하는 태도를 기른다.
[6사07-06] 이웃 나라들(중국, 일본, 러시아)의 자연적, 인문적 특성과 교류 현황을 조사하고, 이를 바탕으로 하여 상호 이해와 협력의 태도를 기른다.

▪활동하기 편한 복장으로 참여하도록 미리 안내합니다.
▪체험학습 프로그램에 적극적으로 참여하고, 예절을 지킵니다.

충장사를 둘러보며 남이흥 장군에 대해 알아보고 나라를 사랑하는 마음을 가질 수 있다.

당진시 대호지면 도이리에 위치한 충장사는 조선 중기의 무신 충장공 남이흥과 그의 부친 남유 장군의 신위를 모신 사당이다.
조선 인조 때 이괄의 난을 평정하고 정묘호란 때 안주에서 후금과 싸우다 순절한 남이흥 장군과 정유재란 당시 이순신 장군과 함께 노량해전에서 전사한 남유 장군에 대해 알아보고 나라를 사랑하는 마음을 갖는다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6사03-06] 대표적인 유적지와 인물들의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

▪활쏘기 체험에 편한 복장으로 참여하도록 미리 안내합니다.
▪사당의 의미를 이해하고, 문화재 관람 시 지켜야 할 예절에 대해 사전 지도합니다.

봉화산솔바람길의 일부 구간을 걸으며 우리 고장의 자연환경과 역사, 문화유산에 대해 알 수 있다.

안국사지에서 봉화대까지 봉화산솔바람길의 일부 구간을 걸으며 우리 고장의 자연환경과 인문환경을 체험할 수 있다.
안국사지 석조여래삼존입상, 안국사지 석탑 등 문화유산의 역사적 의미와 가치를 알고 문화재 보호의 중요성을 인식할 수 있도록 지도한다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사01-06] 옛날과 오늘날의 통신수단에 관한 자료를 바탕으로 하여 통신수단의 발달에 따른 생활 모습의 변화를 설명한다.
[4사03-03] 우리 지역을 대표하는 유무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

▪활동하기 편한 옷차림과 신발, 모자, 음료 등을 준비할 수 있도록 미리 안내합니다.
▪마을 교사의 안내에 따라 안전한 등산로로 이동합니다.
▪안국사 경내에서는 조용히 문화재를 관람합니다.

청소년 관련 시설을 알고, 시설 이용 방법을 익혀 여가 시간을 건전하게 활용할 수 있다.

당진에 있는 청소년 관련 시설을 알고, 당진청소년문화의집과 당진시청소년상담복지센터에서 하는 일과 이와 관련된 직업을 알아볼 수 있도록 한다.
또한 학교 밖 청소년 관련 시설의 바른 이용 방법을 알고, 여가 시간을 활용한 건전한 활동을 통해 바른 가치관을 갖도록 지도한다.

[4사03-05] 우리 지역에 있는 공공기관이 종류와 역할을 조사하고, 공공기관이 지역주민들의 생활에 주는 도움을 탐색한다.
[6국01-07] 상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다.
[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.
[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.

▪청소년 관련 시설이 생긴 이유 및 청소년 관련 직업의 종류와 하는 일에 대해 이해할 수 있도록 사전에 지도합니다.
▪여가 시간을 건전하게 활용하는 마음을 갖도록 합니다.

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고, 다양한 분야의 미술 작품과 미술가에 대한 관심을 가질 수 있다.

지역 내 작은 미술관 중 하나인 순성미술관은 일상 속 전문 예술작품을 창작·전시하고 지역 문화 예술의 활성화를 위해 개관했다. 미술관 견학으로 작품의 조형 요소를 찾아 아름다움을 느껴보고, 미술 작품 관람 예절을 기르도록 지도한다.

[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.
[4미02-05] 조형요소(점, 선, 면, 형·형태, 색, 질감, 양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현의도에 적합하게 적용할 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[6미03-04] 다양한 감상 방법(비교 또는 단독 감상, 내용 또는 형식 감상 등)을 알고 활용할 수 있다.

▪미술관이 어디에 위치해 있는지 사전에 지도합니다.
▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 태도로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관을 견학하며 미술 작품의 조형요소를 찾아보고, 작품의 아름다움을 느껴볼 수 있도록 합니다.

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고, 다양한 분야의 미술 작품과 미술가에 대한 관심을 가질 수 있다.

2017년에 개관한 면천읍성안 그 미술관은 옛 면천우체국 청사를 리모델링하여 전시관으로 운영하고 있다. 매달 새로운 전시 작품 관람과 목공 체험, 미술 놀이 등 미술관 체험활동을 할 수 있다. 적극적인 태도로 작품을 감상하되 예절을 지키며 전시 작품을 관람할 수 있도록 지도한다.

[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.
[4미02-05] 조형요소(점, 선, 면, 형·형태, 색, 질감, 양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현의도에 적합하게 적용할 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[9미03-04] 미술 작품, 관람자, 전시 장소 등의 특징을 고려하여 다양한 방식의 전시를 기획할 수 있다.

▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 태도로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관 체험활동 시 규칙을 준수하고 강사의 진행에 따를 수 있도록 교육합니다.

식물과 동물을 통해 생명의 소중함을 알고 생명을 존중하는 마음을 기른다.

우강면 성원리에 위치한 솔뫼석주원은 체험형 농장으로 다양한 식물과 동물을 볼 수 있고 옛 농기구를 체험해 볼 수 있다.
솔뫼석주원에서는 다양한 식물에 대한 이야기, 심는 방법, 기르는 방법 등을 배울 수 있는 나만의 화분 만들기 등의 프로그램이 운영되고 있다.

[4과03-01]여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[6과05-02]비생물 환경 요인이 생물에 미치는 영향을 이해하여 환경과 생물 사이의 관계를 설명할 수 있다.
[4사02-03]옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.

▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪체험활동 시 식물과 동물을 함부로 대하지 않도록 합니다.

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고, 다양한 분야의 미술 작품과 미술가에 대한 관심을 가질 수 있다.

순성면 성북리에 위치한 아미미술관은 2010년에 개관하였다. 창작 공간, 전시 공간, 문화 예술 체험 공간 등이 잘 조성되어 있다. 미술관 체험활동을 통해 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있도록 지도한다.

[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.
[4미02-05] 조형요소(점, 선, 면, 형·형태, 색, 질감, 양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현의도에 적합하게 적용할 수 있다.
[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.
[9미03-04] 미술 작품, 관람자, 전시 장소 등의 특징을 고려하여 다양한 방식의 전시를 기획할 수 있다.

▪미술작품 관람 예절에 대해 사전 지도하며, 바른 태도로 미술관을 둘러볼 수 있도록 합니다.
▪미술관을 견학하며 미술 작품의 조형요소를 찾아보고, 작품의 아름다움을 느껴볼 수 있도록 합니다.

도시가스의 생산부터 공급까지의 과정을 이해하고, 일상 속의 안전한 도시가스 사용방법을 습득할 수 있다.

미래엔서해에너지 견학을 통해 도시가스의 생산부터 공급까지의 과정을 이해하고, 일상생활 속에서 도시가스를 안전하게 사용하는 방법을 배울 수 있다. 또 도시가스와 관련된 다양한 직업과 하는 일에 대해서 알아보는 시간을 갖는다.

[2안04-02] 화재 발생 시의 대피 방법을 알고 안전하게 행동한다.
[4과07-04] 우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다.
[6과15-03] 연소의 조건과 관련지어 소화 방법을 제안하고 화재 안전 대책에 대해 토의할 수 있다.
[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.

▪체험활동 중 안전 규칙을 지킬 수 있도록 사전 지도를 부탁드립니다.
▪도시가스에 대해 궁금한 점이 있을 경우 업무 담당자와 면담할 수 있습니다.

우리 주변에서 확인할 수 있는 4차 산업혁명 적용 산업분야에 대해 이해할 수 있다.

가상현실(VR), 사물인터넷, 유튜브 크리에이터, 로봇 코딩, 자율 주행 자동차 등 4차 산업혁명 시대의 다양한 변화를 체험할 수 있도록 함으로써 진로탐색의 기회를 제공한다.

[6사01-06]우리나라의 산업 구조의 변화와 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.
[6사08-06]지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.
[6실04-11]문제를 해결하는 프로그램을 만드는 과정에서 순차, 선택, 반복 등의 구조를 이해한다.
[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.

▪체험활동 전 사전 안전지도를 부탁드립니다.
▪견학 시 인솔 담당자의 안내에 따라 안전에 유의하며 이동할 수 있도록 합니다.

버그내 순례길 중 대표적 장소인 신리성지와 합덕성당을 둘러봄으로써 조선 후기 시대적 상황과 천주교 박해에 대해 이해하며 사회 변화를 위한 옛사람들의 노력을 알 수 있다.

천주교의 전래와 천주교 박해 등을 알 수 있는 장소인 신리성지와 합덕성당을 둘러보고 조선 후기 시대적 상황에 대해 학습할 수 있는 프로그램이다. 신리성지와 합덕성당의 문화재적 가치와 조선 후기 사회 변화를 위한 사람들의 노력을 이해할 수 있다.

[4사01-03]고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유･무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4사03-04]우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[6사04-02]조선 사회의 모순을 극복하기 위해 개혁을 시도한 인물의 활동을 중심으로 사회 변화를 위한 옛 사람들의 노력을 탐색한다.

▪철저한 사전교육을 통해 공공장소에서 지켜야 할 예절을 지도합니다.
▪다양한 체험활동을 통해 신리성지 및 합덕성당의 모습을 충분히 이해하도록 합니다.
▪미사를 드리는 오전 시간에는 체험 시 정숙할 수 있도록 지도합니다.

생활 속의 농업을 체험하고 다양한 식물과 곤충을 관찰하고 조사하는 활동을 통해 농업의 중요성 및 자연의 소중함을 이해할 수 있다.

당진농업기술센터를 방문하여 도시농업전문가를 통해 농업에 관련된 여러 이야기를 듣고 직접 체험함으로써 농업의 중요성에 대해 몸소 느낄 수 있도록 한다.
다양한 식물과 곤충들을 관찰하고 그와 관련 여러 가지 체험활동(화분 만들기, 다육 정원 만들기, 곤충 관찰하기 등)에 참여하며 자연의 소중함을 내면화할 수 있도록 한다.

[2슬02-03]봄이 되어 볼 수 있는 다양한 동식물을 찾아본다.
[2슬04-03]여름에 볼 수 있는 동식물을 살펴보고 그 특징을 탐구한다.
[4과05-01]여러 가지 식물을 관찰하여 특징에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[4과13-01]씨가 싹트거나 자라는 데 필요한 조건을 설명할 수 있다.
[6과05-01]생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
[6실04-01]가꾸기와 기르기의 의미를 이해하고 동식물 자원의 중요성을 설명한다.

▪계절별로 프로그램 내용이 달라질 수 있습니다.
▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪체험활동 시 식물과 동물을 함부로 대하지 않도록 합니다.

우리 고장의 옛이야기와 문화유산을 알아보고, 고장에 대한 자긍심과 애정을 갖는다.

우리 고장에는 고려 개국공신 복지겸 장군의 딸인 영랑이 아버지의 병이 낫기를 빌며, 진달래꽃으로 술을 빚었다는 이야기가 전해 내려오고 있다.
옛이야기를 들으며 복지겸 장군 묘역, 면천 은행나무, 안샘, 면천두견주 전수교육관 등을 둘러보며 우리 고장의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖도록 지도한다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대해 자부심을 갖는다.
[4도02-01] 가족을 사랑하고 감사해야 하는 이유를 찾아보고, 가족 간에 지켜야 할 도리와 해야 할 일을 약속으로 정해 실천한다.

▪면천두견주 전수교육관에서는 면천두견주 전수자 면담이 가능합니다.
▪학생들의 흥미나 체력, 시간 등을 고려하여 답사 주제를 정하고 체험학습을 계획합니다.
▪답사 전, 답사 후 활동을 통해 문화유산이 갖는 역사적 의의를 충분히 파악할 수 있도록 합니다.

우리 고장을 대표하는 문화유산을 알아보고, 고장의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

영탑사는 면천면 상왕산에 위치한 오래된 절이다. 문화재 외에도 영탑사 입구에 위치한 저수지, 아름드리 느티나무, 소나무 숲 등 둘러볼 곳이 많다.
당진 영탑사 금동비로자나불삼존좌상, 영탑사약사여래상, 영탑사칠층석탑, 영탑사범종 등 다양한 문화재를 살펴보고, 문화재를 소중히 여기는 태도를 갖도록 지도한다.

[6국03-05]체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.
[4사01-03]고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04]고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[6사03-04]고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색한다.

▪문화재 관람 예절을 지키며, 특히 영탑사 경내에서는 조용히 문화재를 관람합니다.
▪학생들의 흥미나 체력, 시간 등을 고려하여 답사 주제를 정하고 체험학습을 계획합니다.
▪답사 전 관련 문화유산에 대한 조사 학습을 권장합니다.

우리 고장의 옛이야기와 문화유산을 통해 면천읍성의 가치와 의의를 알아본다.

면천읍성 안과 밖을 다방면으로 둘러보며 옛이야기, 문화유산, 역사적 인물 등을 미션을 통해 알아보는 프로그램으로 고장에 대한 자긍심 고취시킬 수 있도록 한다.

[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명한다.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-01] 지도의 기본 요소에 대한 이해를 바탕으로 하여 우리 지역 지도에 나타난 지리 정보를 실제 생활에 활용한다.
[6사03-06] 대표적인 유적지(행주산성, 남한산성 등)와 인물들(이순신과 곽재우, 김상헌과 최명길 등)의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

▪활동 중 어려운 점은 진행요원의 도움을 받을 수 있습니다.
▪이동 시 안전에 유의하며 교사 및 진행요원의 지도에 따라 안전하게 활동할 수 있도록 합니다.

면천읍성에 있는 각자성돌에 대해 알아보고 스톤 아트를 통해 각자성돌을 재현해본다.

읍성이 축조되는 과정과 조선시대 공사실명제였던 각자성돌에 대해 알아본다. 또한 면천읍성의 가치와 의의, 축조 방법, 면천읍성의 구조 등을 흥미로운 미션 활동을 통해 배워본다.

[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다.
[4사03-03] 우리 지역을 대표하는 유・무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[4미02-06] 기본적인 표현 재료와 용구의 사용방법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.
[6미03-02] 미술 작품이 시대적 배경과 관련된다는 것을 이해할 수 있다.

▪소중한 문화유산이므로 함부로 훼손되지 않도록 주의합니다.
▪이동 시 안전에 유의하며 교사 및 진행요원의 지도에 따라 안전하게 활동할 수 있도록 합니다.

면천읍성을 축조한 이유와 읍성의 구조를 알아보고 역사적 가치와 소중함을 깨닫는다.

면천읍성이 왜구의 침입에 대비하기 위해 축조되었음을 알고, 읍성의 역사적 가치와 중요성을 인식한다. 또한 읍성의 수호자로서 면천읍성을 점검하고, 성과 백성을 지킨다는 것이 어떤 의미인지 체험을 통해 느낄 수 있도록 한다.

[4사03-03]우리 지역을 대표하는 유·무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
[6사03-06]대표적인 유적지와 인물들의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.
[4체02-08]수련을 통해 동작 수행이 어렵거나 두려운 상황을 극복하며 동작에 도전한다.
[6체02-08]표적/투기 도전의 참여 과정과 결과를 반성하고 어떠한 상황에서도 상대방을 존중하고 게임에 최선을 다하는 겸손한 자세로 도전한다.

▪이동 시 안전에 유의하며 교사 및 진행요원의 지도에 따라 안전하게 활동할 수 있도록 합니다.
▪무예를 익히고 무기를 만들어보는 과정에서 다치지 않도록 안전에 유의합니다.

합덕농촌테마공원을 둘러보고 농경 생활의 중요성에 대하여 알 수 있다.

우리나라 농경문화와 연계된 다양한 과학문화재에 대해 알아보고 농경생활의 중요성을 학습하는 프로그램이다. 전통농업문화 체험과 민속놀이 등을 체험하면서 조상들의 지혜를 느낄 수 있도록 지도한다.

[4사02-01]우리 고장의 지리적 특성을 조사하고, 이것이 고장 사람들의 생활 모습에 미치는 영향을 탐구한다.
[4사02-03]옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
[4도04-01]생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
[9사(지리)05-02]자연재해가 지역 주민의 삶에 미친 영향을 사례를 중심으로 탐구한다.

▪체험활동 시 필요한 안전교육을 실시해주시기 바랍니다.
▪활동할 때 불편하지 않게 편한 옷차림을 할 수 있도록 안내합니다.

풍물놀이를 통해 지역의 음악 문화유산을 체험해봄으로써 전통문화를 사랑하는 마음과 태도를 기른다.

기지시줄다리기 보존회에서 운영하는 프로그램으로 기지시줄다리기박물관에서 체험활동을 한다.
꽹과리, 장구, 징, 북 등 전통 악기 연주법을 배우고, 풍물놀이를 체험해 볼 수 있다.

[4사02-04] 옛날의 세시 풍속을 알아보고, 오늘날의 변화상을 탐색하여 공통점과 차이점을 분석한다.
[4음03-03] 생활 속에서 활용되고 있는 국악을 찾아 발표한다.
[6음03-03] 우리 지역에 전승되어 오는 음악 문화유산을 찾아 발표한다.
[9음02-03] 음악을 듣고 역사･문화적 배경 속에서 음악의 특징을 설명한다.

▪학생들이 활동에 참여할 때, 규칙을 준수하고 강사의 진행에 따를 수 있도록 교육합니다.
▪악기의 특징을 알고 연주 시 바른 자세와 기본적인 주법을 익혀 연주하도록 지도합니다.

짚풀 공예를 체험해봄으로써 우리나라 전통예술의 아름다움을 느낄 수 있다.

기지시줄다리기 보존회에서 운영하는 프로그램으로 기지시줄다리기박물관에서 체험활동을 한다.
짚풀을 재료로 하여 줄 꼬기 체험, 잠자리 만들기, 도마뱀 만들기 등 짚풀 공예를 체험해 볼 수 있다.

[4사02-03]옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
[4도02-04]협동의 의미와 중요성을 알고, 경청･도덕적 대화하기･도덕적 민감성을 통해 협동할 수 있는 능력을 기른다.
[4미02-06]기본적인 표현 재료와 용구의 사용방법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.
[6미02-03]다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.

▪학생들이 활동에 참여할 때, 규칙을 준수하고 강사의 진행에 따를 수 있도록 교육합니다.
▪공예에 참여하기 전, 미술시간을 활용하여 어떤 공예품을 만들지 구상할 수 있는 시간을 제공합니다.
▪공예품을 만들 때, 다양한 아이디어를 활용하여 자유롭게 제작할 수 있도록 허용적인 분위기를 조성합니다.

도서관을 이용하는 방법 및 도서관에서 지켜야 할 예절에 대해 배우고 실천할 수 있다.

도서관 이용 방법 및 도서관에서 지켜야 할 예절에 대해 배우고 실천한다. 또한 도서관 및 책에 대한 퀴즈 등 다양한 게임을 통해 도서관과 독서에 대한 흥미를 가질 수 있도록 지도한다.

[4도03-01]공공장소에서 지켜야 할 규칙과 공익의 중요성을 알고, 공익에 기여하고자 하는 실천 의지를 기른다.
[2국05-02]인물의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다.
[4국05-04]작품을 듣거나 읽거나 보고 떠오른 느낌과 생각을 다양하게 표현한다.
[6국05-05]작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.
[9국05-01]문학은 심미적 체험을 바탕으로 한 다양한 소통 활동임을 알고 문학 활동을 한다.

▪도서관 견학 시 다른 이용자에게 방해가 되지 않도록 주의합니다.
▪학급에서 함께 읽은 책이 있는 경우, 사전에 알려주시면 활동에 도움이 됩니다.
▪초등학교 저학년은 희망 시 동화 구연 및 독후 활동 프로그램으로도 신청이 가능합니다.